為深化學生對臨床實務與個案全人照護的理解，同時提升社會大眾對聽語相關專業的認識，本次活動透過微電影拍攝的形式，引導學生實際走入個案生活，記錄其生命歷程與復健過程。藉由影像真實呈現專業人員於療程中所扮演的重要角色，不僅培養學生臨床所需的專業素養，也期望喚起對弱勢族群的關注與同理，讓學習不只停留在課堂，而能轉化為未來協助個案的實際力量。

本次微電影《語你聆距離》以21歲個案為主角，記錄其在18歲因車禍導致瀰漫性軸突損傷與創傷性水腦症後的復健歷程。疾病初期，個案需仰賴鼻胃管進食，身心狀態皆承受極大壓力；在持續接受專業治療後，目前已成功移除鼻胃管，能自行進食水果等食物，心境也逐漸趨於穩定，臉上展現更多笑容。影片透過細膩的鏡頭語言，呈現詠竣面對意外、逐步復原的成長軌跡，期盼能為有相似經歷的家庭帶來鼓舞與希望。

拍攝過程中，學生實地觀察個案日常生活與復健情形，並進行語言治療師及家屬訪談，完整呈現個案功能表現與照護情境。透過觀察治療歷程，學生看見個案雖語言表達受限，僅能發出簡單音或短語，仍能透過肢體動作、觸覺輔助與環境互動；在治療師循序引導下，逐步完成辨識、拿取與命名等任務，體現語言復健中耐心與精細操作的重要性。訪談中，治療師分享吞嚥訓練、發聲練習及五感輔助認知訓練的臨床策略，讓學生理解專業治療背後的設計思維與個別化調整原則。家屬則真實描繪事故後家庭生活的轉變，包含照護分工、溝通方式的調整，以及在工作與照顧之間努力取得平衡的歷程，使學生深刻體會家庭支持在復健過程中的關鍵角色。

《語你聆距離》不僅是一部紀錄個案復健歷程的微電影，更是一場結合專業、教育與人文關懷的學習實踐。透過影像，學生得以看見臨床工作背後的細節與溫度，也讓社會大眾理解語言治療與家庭支持對復健的重要性。未來期盼有更多類似的活動與計畫，持續拉近專業與社會的距離，讓理解成為支持，讓同理化為改變的力量。

▲家中採訪

▲說明治療過程

▲語言治療過程紀錄

▲語言治療師的訪談紀錄

對應SDGs目標：